どんぐり　ごはん　

早いもので夏休みがスタートしました。
ちび助の通知表にはCが出現しました(・∀・)

だろうね。
算数の単位のところでつまずきました。

特に時間が一番苦手っぽいな。
その次が長さ。

水のかさ？L、dl、mlはなぜか得意なようでそれだけはテストでもよかったんだよね。

手にとって分かるところが、理解しやすかったのかなぁ。
家でも、キッチンにあるmlで計れる計量カップ使って確認したのもよかったのかも。


夏休みは、時間のところを中心に復習したいところ。


まずは、宿題で出たワークをやりつつ、テストで間違えたところを私がノートに書き出して、お手製のワークを作成している。

宿題ワークを学童でやってきて、家で私が丸つけして、間違ったところは一緒に考えているけど、教え方が悪いのかな〜外注した方がいいのかな〜と悩んでいる。

宿題ワークは、答えがなかったから、学童で丸つけができなかったと言われた。

学童に答えを持ってきて、自分で丸つけしている人もいるようで、それで問題ない子もいるのかもしれないけど、ちび助の場合は間違ってても気づかずに丸にしちゃうからねぇ。

丸つけはママがやるよと話しました。



近所に塾はたくさんあるんだが、みんな電車や車で来てて、中受するような熱心な子ばかりなのでは？な塾ばかりで、学校でやってることを予習や復習、ちび助のペースに合わせてしてくれるのがいいんだけど。

集団だと無理だから、個別でそういう塾を探したらいいのかな〜



通知表の生命尊重 自然愛護には◯が付いていました。

自分の記憶の中では、私はそんな項目に◯がついた覚えがなく。。

あれ？なんかやったの？どこが？と思ってしまう(笑)

お友達が持ってきたカエルが死んでしまって、みんなでお墓作ったと話していたから、その辺りからきてるのかな？（同じクラスのお友達数人と休み時間にお墓を作ったんだって）

トマトの水やりを欠かさずにやっていたらしいから、そんなところからも？（みんなやってると思う）

遠足で水族館に行った時の様子とか？


お父さんとは二学期の成績でAがあったら、パソコンを買ってあげるとか話していた。

さて、どうなることやら？
宿題とか予習復習とか、私がフォローせねばならないのでは( ；∀；)

ほっぽっといて出来るようになるわけがなく、それなりのサポートも必要になると思うんだ。

お父さん、宿題とかチャレンジタッチとか、ちび助のこと見てくれるのかな。


一年生の時の宿題には、毎日一言日記みたいなのがあって、狭いスペースに頑張って書いたけど、二年生はそういうのがないみたいでホッとした。

その代わり、土日の度に、日記でも書かせようかと考えている。

あとは、工作なのか絵なのか、自由研究なのか、何か一つぐらいやってねとなっているから、何かやらないと〜

拾ってきた貝殻で何か作る？
ハムくんの遊び場を作る？

絵も工作もそこまで好きではないっぽいから、こういうの難しい(⌒-⌒; )



スポーツテストの結果も戻ってきて、なんか自分のやつ見てるのかなってぐらいに似ている(笑)

ボール投げが苦手で、立ち幅跳びと長座体前屈が得意なようでした。


ボール投げ得意な男子はカッコいいから、何かいい練習法があれば試したいところ。

私はボール投げ苦手なので、教えられず。
ボール投げ苦手で困ったことは、今までに何もないんだけど(⌒-⌒; )



お弁当作りが始まり、夏休みもアレコレやらなきゃ、確認しなきゃな不安からなのか、皮膚のあちこちになんか出来てる(・∀・)

汗かくし、湿度も高いと耳の後ろがジュクジュクするんだよね。


免疫落ちてそうなので、コロナにかからないように気をつけなきゃ。

手洗いうがいと、暑いけど人通りのあるところではマスク装着。

自転車通勤だけど、道中でコンビニ寄るし、信号待ちの時には人がたくさんの所もあるから、何となくマスクは外さずにつけて行ってる。

帰りも学童に迎えに行って、ちび助と歩きながら、あと少しでお家でもう誰ともすれ違わないところまできて、ようやくちび助にも「マスクあごにずらしていいよ〜」と声掛けできる。


また感染者増えてて、登校班のママさん達から聞いたところだと、小学生よりも中学生の方が多いようだから、夏休み入ってよかったと思ってる。

気をつけて、元気に夏休み過ごせるといいな。